福建中本贯通和普通本科之间存在多方面的不同，这些不同主要体现在招生对象、培养目标、学习阶段、考试机制、毕业证等方面。以下是对这些差异的详细分析!

1. 招生对象

福建中本贯通：主要招收中职学生，为他们提供向上深造的通道。这种教育模式打通了中职与本科之间的壁垒，使得选择职业教育的学生也有机会获得本科学历。

普通本科：招生对象则更为广泛，包括应往届高中、中专毕业生(或同等学历者)。这些学生通过高考或其他招生方式进入本科院校学习。

2. 培养目标

福建中本贯通：其培养目标是适应生产、建设、管理、服务一线需要的高技术应用型人才。这种教育模式注重学生的技术应用能力和实践技能的培养，以满足社会对高素质技术技能人才的需求。

普通本科：则更侧重于培养学生的学术素养、创新思维和科研能力。普通本科教育旨在培养具有全面素质和综合能力的复合型人才，为他们未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。

3. 学习阶段

福建中本贯通：学制一般为七年，前5年在中职学校学习培训，后2年在大学本科院校学习培训。学生需要通过转段考试才能从中职阶段升入本科阶段学习。

普通本科：学制通常为四年(部分专业如医学等可能更长)，学生直接进入本科院校学习，无需经过中职阶段。

4. 考试机制

福建中本贯通：转段考试由文化课考试和技能水平测试组成，其中文化课成绩占50%，技能水平测试成绩占50%。这种考试机制既考察了学生的理论知识水平，也注重其实践技能的掌握情况。

普通本科：则主要通过高考或其他招生方式进行选拔，考试内容主要涵盖学生的基础学科知识和综合素质。

5. 毕业证

福建中本贯通：毕业后学生有可能只获得本科毕业证书，部分证书会标注“中职起点”，且不一定获得学位证书。这取决于具体的培养方案和学校的规定。

普通本科：学生毕业后将获得毕业证书和学位证书，这是对其学术素养和综合能力的一种认可和证明。

总结

福建中本贯通和普通本科在招生对象、培养目标、学习阶段、考试机制和毕业证等方面存在显著的差异。这些差异体现了两种教育模式在人才培养目标、培养方式和选拔机制等方面的不同。学生和家长在选择时应根据自己的实际情况和职业规划进行综合考虑。